鐫刻卓越篇章
國獎(jiǎng)映成長影
國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者
曾獲2023年廣東省大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽暨全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽廣東省分賽三等獎(jiǎng)
“蹴鞠風(fēng)云”第三屆東莞市大學(xué)生競技機(jī)器人大賽三等獎(jiǎng)
2022-2023學(xué)年度“一等獎(jiǎng)學(xué)金”
獲評(píng)2022-2023學(xué)年度機(jī)械工程學(xué)院優(yōu)秀志愿者
參與【基于高級(jí)遙控?zé)o人機(jī)技術(shù)的火場智能監(jiān)控與物資支援系統(tǒng)研究】大創(chuàng)項(xiàng)目國家級(jí)立項(xiàng)
還是今年國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者
他就是來自
通信工程專業(yè)
23級(jí)本科生楊宗輝
學(xué)管有方，克難奮進(jìn)
步入大學(xué)求知殿堂，課程與事務(wù)交織如網(wǎng)，楊宗輝敏銳洞察高效管理時(shí)間的關(guān)鍵意義，借助“WakeUp課程表”app，開啟有條不紊的學(xué)習(xí)節(jié)奏，將每日課程精準(zhǔn)嵌入時(shí)間軸，把活動(dòng)、會(huì)議安排，乃至自主學(xué)習(xí)規(guī)劃細(xì)致備注于開機(jī)即見的頁面，銜接學(xué)習(xí)與生活板塊。
在漫長學(xué)習(xí)之路上，他手握兩大“法寶”，解鎖卓越成長密碼。
其一，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)法”，他定下長短期目標(biāo)，細(xì)化拆解為每日可及小目標(biāo)，按部就班落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，穩(wěn)扎穩(wěn)打邁向知識(shí)深處.
其二，“朋輩互鑒學(xué)習(xí)法”，在與同學(xué)頻繁交流碰撞間，汲取他人解題思維精華、實(shí)操妙法與規(guī)劃巧思，使他拓寬自身視野，優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效能倍增。
學(xué)途絕非坦途，荊棘常現(xiàn)，遇到學(xué)習(xí)中的難題時(shí)，楊宗輝提到，如果是在被問題困擾的前期階段，可能是自身狀態(tài)欠佳、思維遲滯，這時(shí)可以暫擱難題，投身戶外，先出去跑跑步，散散心。若是自身實(shí)在無法解決，也可以求助老師同學(xué)。
科海探驪，卓越領(lǐng)航
初入實(shí)驗(yàn)室，楊宗輝便一頭扎進(jìn)充滿未知與挑戰(zhàn)的科研世界，開啟他的探索旅程。從RM機(jī)器人四輪麥輪驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目啟程，繼而投身激光云臺(tái)循跡項(xiàng)目，聚焦光感技術(shù)與智能控制的融合。隨后，他還參與了工程師學(xué)院“方舟計(jì)劃”比賽，這次經(jīng)歷讓他能夠獨(dú)自開發(fā)出一套適配全向移動(dòng)的夾礦機(jī)器人的機(jī)械和硬件的電控方案，為以后的電控開發(fā)工作打下基礎(chǔ)，積累寶貴實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。如今，他又勇挑哨兵機(jī)器人底盤開發(fā)重?fù)?dān)，鉆持續(xù)拓展科研邊界。
于他而言，科研絕非枯燥的任務(wù)堆砌，而是一座蘊(yùn)藏?zé)o盡寶藏的知識(shí)富礦。每一個(gè)項(xiàng)目研發(fā)進(jìn)程，都是解鎖未知領(lǐng)域、汲取前沿學(xué)識(shí)的契機(jī)，而當(dāng)項(xiàng)目從藍(lán)圖構(gòu)想蛻變?yōu)榭捎|可感的實(shí)體成果，那份喜悅與自豪，是汗水與智慧凝鑄的“實(shí)物化”榮耀，鐫刻著成長印記，激勵(lì)他向著更高遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)天空振翅高飛。
大學(xué)時(shí)光，蛻變成長
初入大學(xué)時(shí)，在逐漸和諧融洽的宿舍氛圍中，楊宗輝對(duì)大學(xué)生活的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從起初的不安轉(zhuǎn)為充滿期待，并確立了自己的學(xué)習(xí)方向。他秉持著高三時(shí)的拼搏精神，認(rèn)真對(duì)待每一門課程和每一場考試。憑借著這份執(zhí)著與努力，他最終以優(yōu)異成績成功轉(zhuǎn)入通信工程專業(yè)。回首往昔，他由衷地感激曾經(jīng)努力奮斗的自己。
大學(xué)生活無疑給他帶來了深刻的改變。在這里，他學(xué)會(huì)了獨(dú)立，掌握了與不同人群交流溝通的技巧。如今，他處理事務(wù)時(shí)不再慌亂無章，而是能夠有條不紊地應(yīng)對(duì)每一個(gè)問題，展現(xiàn)出成熟與穩(wěn)重。
在課外，楊宗輝積極參與志愿活動(dòng)和校園跑。在志愿活動(dòng)中，他結(jié)識(shí)了形形色色的人，并且學(xué)到了許多在課堂和實(shí)驗(yàn)室中無法獲取的實(shí)用技能，例如操作投影儀、調(diào)整電腦投屏以及澆花等。這些看似微不足道的小事，卻富有意義，因?yàn)槊恳淮涡碌捏w驗(yàn)都是知識(shí)的積累和能力的提升。而校園跑這一活動(dòng)，則強(qiáng)健了他的體魄，也為他的學(xué)習(xí)和工作提供了充足的精力保障。
在楊宗輝看來，學(xué)業(yè)與課外活動(dòng)之間存在著一種微妙的平衡關(guān)系，二者相輔相成。過度沉浸于學(xué)習(xí)和工作，往往會(huì)使思維陷入僵化。適時(shí)地參與課外活動(dòng)，走出校園，放松身心，反而可能在不經(jīng)意間為學(xué)習(xí)和工作中的難題找到解決之道。這種平衡之道，體現(xiàn)了他在大學(xué)生活中的智慧與成熟。
感恩殊榮，篤行不怠
于楊宗輝而言，國獎(jiǎng)是對(duì)他所付出努力的一種肯定，承載著非凡的意義與厚重的價(jià)值。它猶如穩(wěn)固基石，筑牢他內(nèi)心自信的堡壘，賦予他無畏直面未來挑戰(zhàn)的勇氣與底氣，讓他得以昂首闊步邁向未知，深信自己能跨越重重山巒，趟過條條溝壑。
回首往昔歲月，他感恩一位學(xué)長在剛?cè)胄@的青澀之際對(duì)他的無私幫助。早在入學(xué)前，學(xué)長就開始為他答疑解惑，為他學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)添磚加瓦；步入校園后，無論生活瑣碎、學(xué)業(yè)難題，學(xué)長始終以熱忱之心、專業(yè)之能，耐心地為他解答，助力他順利適應(yīng)大學(xué)生活，更成功幫助他以亮眼績點(diǎn)叩響通信工程專業(yè)的大門。
展望未來征程，國家獎(jiǎng)學(xué)金讓他更加堅(jiān)定了走嵌入式軟件方向，繼續(xù)通過在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)習(xí)來提高自己的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
寄語“正在努力的學(xué)弟學(xué)妹們要堅(jiān)持下去，如果你現(xiàn)在覺得每天都很累或者覺得自己做什么都做不好，對(duì)自己沒信心的時(shí)候，請(qǐng)一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，累了就多出去走走，放松心情，善于利用AI和搜索工具來解決問題，同時(shí)也可以向身邊優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教，可能人家有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和理解哦。
珍惜自己的大學(xué)時(shí)光，多學(xué)習(xí)，無論是課堂還是參加實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)，讓自己學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技術(shù)，日后畢業(yè)應(yīng)聘的時(shí)候才能展現(xiàn)自己的一技之長。大學(xué)生活很豐富，可以參加一些課外活動(dòng)，體驗(yàn)一下自己之前沒有試過的東西也是一種樂趣。”
一審：鄧敏君 二審：朱芳 三審：曾鵬舉
